Lærere

Berg, Haagen

Hvilke fag underviser du i?
Jeg underviser i Dynamisk Webutvikling ved eCademy. Studiet spenner over emner innenfor både programmering og database, og har som mål å gi en trygg startplattform ved utvikling av dynamiske webløsninger som eksempelvis interaktive bruker- og kundeportaler.

Hvorfor er du nettlærer?
Det hviler nok både på en porsjon tilfeldighet og bakgrunn, en god porsjon formidlingsinteresse og visjon, samt en aldri så liten del nysgjerrighet. Etter avsluttet studium ved eCademy fikk jeg en trivelig telefon fra rektor med forespørsel om jeg ønsket å forelese i Dynamisk Webutvikling.

Hva er din faglige bakgrunn og erfaring?
Som nettlærer ligger nok min beste kompetanse i all den tid jeg har arbeidet med informasjonsformidling gjennom både radio og scene, og erfaringene jeg har tatt med meg fra enkelte pionerprosjekter knyttet til bruk av interaktive/visuelle medier. Min faglige bakgrunn spenner i ulike retninger fra sosiologiske studier i Tromsø til økonomi på BI Oslo, høyskolestudie i Data (på den tiden vi fortsatt lagret data på disketter) og Dynamisk Webutvikling her ved eCademy.
Datainteressen startet i sin tid med C64 på gutterommet og har senere utviklet seg til både Borland Pascal og senest Visual Basic. Min interesse for webdesign og HTML-scripting har utviklet seg jevnt fra den spede populariseringen av internett på midten av 90-tallet. Herav har jeg også opparbeidet mye erfaring med kildescripting innen bl.a. HTML/XHTML/CSS, JavaScript, ASP og database.
Ved siden av undervisning jobber jeg i dag med IKT innen helsevesenet og er bosatt i et barnevennlig bydelsområde i Tromsø sammen med min datter. Jeg ser ellers på meg selv som en omgjengelig person med både initiativ og kreativitet, samt gode evner til å både la meg engasjere og sette meg inn i nye, ventende arbeidsoppgaver.

Hvordan følger du opp hver enkelt student og har du en god lærer/studentopplevelse du har lyst til å fortelle om?
Nå er jeg i den heldige situasjonen at jeg selv har studenterfaring fra ulike former for fjernundervisning og dette har gitt meg en unik mulighet til både å kunne ta tak i ting jeg mener har manglet og ytterligere forsterket områder jeg synes har fungert godt. Deltakelse og rask oppfølging av spørsmål og utfordringer i læringsplattformens forum mener jeg er viktig. Selv om jeg primært prøver å trigge bredest mulig deltakelse fra studentene (det finnes neppe bedre lærdom enn den man får av å hjelpe andre), så følger jeg ofte opp både lange fagdebatter og løsningsrelaterte diskusjoner med både studiegrupper og enkeltvise studenter.
Gjennom de seneste årene har jeg mange gode opplevelser, men en som kanskje hviler litt ekstra godt i hjerteroten er knyttet til en student jeg overtok fra en annen klasse under min innledende fase som lærer. I en klasse med usedvanlig høy forkompetanse var hun på mange måter en litt ensom kvist nederst på det kraftige treet. Hun slet kraftig med både terminologi og metodikk og uttrykte tidvis også selv håpløsheten hun følte hang over dette. Månedene før eksamen var det mange lange kvelder hvor både jeg og medstudenter deltok steg for steg i øvingsoppgavene hennes via forum til vi var på det punktet at hun var kommet i mål med alle innleveringene sine. Motoren var nå i økende turtall og på oppfordring startet hun på egenhånd, med nye og blanke ark, om igjen fra første øvingsoppgave. Eksamen ble bestått og nærmest til min overraskelse hadde hun neste termin også skrevet seg på videregående studium innen .NET utvikling.
Med en aldri så liten stolthet leste jeg nylig at vedkommende nå hadde startet opp egen, blomstrende bedrift. Et levende bevis på at vi alle kan nå våre mål med en god porsjon pågangsmot og vilje.

Hva er bra med å være student hos eCademy?
På eCademy vil du møte en lærerstand med bred, allsidig kompetanse, som i enkelte tilfeller heller ikke nødvendigvis har undervisningen som sitt hovedvirke. Etter min mening er dette en av eCademys styrker. Du vil møte lærere som tidvis kan legge læreboka litt til side og vise deg hva næringslivet faktisk vil forvente av deg.
Gjennom læringsplattformen itslearning vil du møte en ny type nettstudier i sterk kontrast til 90-tallets egenstudier. Som en av de få studieinstitusjonene i landet har også eCademy ukentlige nettsamlinger hvor vi møtes ansikt til ansikt i et interaktivt klasserom. Dette gir deg et eget forhold til både lærer og medstudenter selv om vi sitter på geografisk spredte steder.

Hvilket nivå har studentene dine?
Jeg ser store variasjoner i studentenes inngangsnivå både fra ett årskull til et annet og innen samme klasse. Likevel er det jevnt over alltid et godt antall studenter i klassen som stiller med friskt mot og relativt blanke ark relatert til både grunnleggende programmering og database som er emner vi lærer oss å mestre i Dynamisk Webutvikling. Erfaringene viser likevel at et varierende, innbyrdes kunnskapsnivå har vært positive faktorer både for læringsprosess og gode eksamensresultater.

Gode råd til deg som student:
Selv om både skole og lærer stilles til rådighet gjennom moderne webverktøy og interaktive nettsamlinger, er det endelige utfallet av ditt eget studium i stor grad opp til deg selv som student. Læremidlene er både gode og lett forståelig, og i mine klasser har jeg valgt å være åpen for at vi har studenter med ulike hverdagsutfordringer og studierytme. Utsett likevel ikke fokus på egen studieprogresjon og bruk ekstra godt med tid til oppgaver.
Delta aktivt i forum. Solskinnshistorien over viser at ingen spørsmål er irrelevant og at vi samlet kan nå målstreken med løftet hode.